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读书虽高,“万般”也不低

点 击:  2019-05-16 00:05  来 源:网络整理  字号: 移动版

最近有几则消息很可以放在一起说说。先是国家统计局公布了今年前三个月的就业数据,显示就业市场仍然是就业难与招工难并存,“有人无事做和有事无人做”并存,结构性就业矛盾突出,部分行业、企业面临着稳岗压力,部分劳动者就业也比较困难。

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这令人联想起今年政府工作报告提出高职扩招100万,而教育部在最新出台的高职扩招方案中明确,高职扩招的群体是退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民,简称“退下农”群体。 织梦好,好织梦

再把目光拉近。日前,我省正式印发《关于提高技术工人待遇的实施意见》,16条意见旨在提高技工待遇。昨天(14日)本报报道,南京多所高职院校已拟定扩招方案,针对“退下农”招生专业均重点布局在区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业。 本文来自织梦

针对就业市场的问题对症下药,国家政策一点儿都不含糊,地方响应也非常积极。加强职业教育、提高技工待遇确实是“稳就业”的良方,但还有别的因素在阻碍良方起效,应当引起足够重视。有媒体走访多所大中小学发现,一些学校的劳动课程形同虚设,部分学生和家长认为“劳动无足轻重,成绩好就行”,不少青少年缺乏劳动概念,不仅不热爱劳动,甚至鄙视劳动。试想,年轻人伴随着这种观念偏差成长,是否会导致“毕业生眼高手低不愿就业”“职业教育不受待见”十分常见呢? dedecms.com

其实,“××无足轻重,成绩好就行”里的“××”,除了劳动,还有不少替换词。比如体育,美育,甚至德育等等。造成“万般皆下品,惟有读书高”的原因,除了传统文化中对读书人的格外推崇之外,就近来说,延续多年的高考指挥棒显然起了很大作用。较为单一的评价方式和选拔方式影响了学生和家长的观念,而观念又会影响他们对待社会生活的方式,最终呈现出一些令人头疼的现象,如劳动观念偏差,身体素质下降,健康生活习惯欠缺等等。

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这些年来,越来越多人意识到,除了“主课”之外,,还有不少内容很有必要“从小学起”,为此新增了一些中小学课程,并制定方案以保障课时。但保障课时并不等于保障教学效果,如前所述,“一些学校的劳动课程形同虚设”就是一例;此外,中小学也不是个“筐”,什么都往里装,在原有评价和选拔方式不变的情况下,可能徒增学校和师生的负担。

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现实生活中,各行各业百花齐放,新型职业不断涌现,“惟有读书高”的旧论早已不合时宜,应该说,读书虽高,“万般”也绝对不低。但要让这样的认知成为常识,则不仅需要在就业市场的“中后端”发力,也需要在人才培养的“前端”做文章。

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