新入职教师如何面试?

点 击:  2019-10-28 20:20  来 源:网络整理  字号:

  每年中小学新教师公开招聘书面考试后,进入榜线的学子们,有的找上门来,有的通过他人引荐,请我点拨一二,以期能在面试这一关脱颖而出。 织梦好,好织梦

  面试的目的是什么?当然是选拔新教师了。那么在短暂的一二十分钟内,几位评委就能选拔出你不是他来?我们先来看谁可以做评委呢?从职务上说,资深校长;从专业上说,名特优教师;从年龄上说,四五十岁上下。这些人凭借什么,就能决定你与教师职业结缘与否?仅仅是对面试题目答辩的比较圆满吗?不尽然。从我做评委的体验来说,可能与以下四点关联:一是吸引力;二是亲和力;三是理解力;四是表达力。 织梦好,好织梦

  吸引力。当你从面试室的那扇门走进讲台这几步,你可能就在评委的心中定下了上、中、下分值的基准。大家都看过模特走秀,给观众的感受是一个美字,美的背后是精气神。咱教师面试不是走秀台,但精气神不可少,这精气神说不清楚,但能让人感觉到。形象点说:要有得体的贴身服装,虽然不是职业装束,但干净流落、色调稳重而不失鲜亮,款式新颖而不轻佻,既符合40岁以上中年人的视觉审美特点,又符合青年学子的青春活力。短短的几步路,虽不能像模特那样有特定的步幅与动作,至少展现出一种内在的自信,优雅而落落大方的气质。精气神,还体现在眼睛里,那穿越的目光似乎在向每位评委打招呼(其实质是在向课堂里的每位学生打招呼),抓住评委的眼球就有了自己的气场。

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  亲和力。自始至终面带自信的微笑,即使话语思维略有阻塞,在面部展露的还是得体的笑容。这笑容不是僵硬做作出来的,而是与生俱来的。这优雅的微笑会快速缩小你和评委之间的物理距离,更会缩短你和评委的心理距离,让评委愿意听你演讲,甚至说不定还临时插入小问题,让你多说几句话。教育的对象是未成年的学生,一张灿烂的笑脸会吸引学生的注意力,关注你的讲课,聆听你的发言。当然形象直观的话语、儿童化的言语比概念化、抽象化的言语更具亲和力。 织梦好,好织梦

  理解力。即评委通过你对面试题的解说,考察你对教育的理解,考察你对学生成长的理解,考察你对学科教学的理解。在辅导某位年轻教师面试时,编撰了这样一道题目: 本文来自织梦

  在一处小区居民楼前,有片茂密的草地。一天,有个居民在草地上晾晒衣服,随后几天草地上架满了各色晾晒的衣物与被单。一好事者劝说居民们不要在草地上晾晒衣物,以免影响小草生长,却无人理睬他的话语。后来这位叫彼得的人代这片小草们打起官司来,控告晾晒衣物的居民剥夺了它们的阳光权。法院居然判小草获胜。请你就这个故事发表你的看法。 织梦好,好织梦

  显然,在分析此类问题时的角度,一定是关于教育的,而不是环境保护的,尽管与环境保护有关。关注的不是居民晾晒衣物事件,也不是法院判决的结果,而是从此故事引申出你对像小草一样弱小的儿童,如何有与强者(大人)一样平等的权益。考察你有一个什么样的儿童观,学生观。 本文来自织梦

  再如,有这么一道题,上课的预备铃响了,王老师正要去四(2)上语文课,突然有位学生慌慌张张跑来报告,说操场有一位学生受伤跌倒在地上了。假如你是王老师,是去上课呢?还是去处理孩子受伤事件呢? 织梦内容管理系统

  毫无疑问,这是两难类问题。其特点是当事人面临一个二选一的决策选择,会牵涉到人情和原则的冲突,无论选哪一个都会有问题。去救学生,四(2)班没人上课就违反了学校纪律。去上课遵守了学校规章制度,就忽略了受伤的学生。两难类问题一般说来有如下特点:第一,任务设置比较刁钻。第二,在两难情境设置上,比较日常化。像这类问题,考察你心中有没有把儿童的生命、健康、安全以及尊严等放在首位。倘若把遵守规则、校纪等放在首位,则必失分无疑。教育是使受教育者向上向善向美的事业,但前提是儿童的生命、生理健康首先要有保障。 织梦内容管理系统

  表达力。语无伦次、言词重复、语流停顿,,看似滔滔不绝,但说了半天不知道说什么。这些都直接影响你的得分。原因何在?可能压力山大,造成思维滞阻,或对论说的话题没有吃透。那么如何使自己的言语表达清晰,逻辑思维流畅呢?一是要读透话题要你表达的要义。表面的文字谁都能看懂,难的是文字表达的言外之意。通过压缩语句,抓住关键词、句,思考命题者出这道题的真实意图,是考察学科教学?班级管理?育人观念?还是突发事件的处理?靶点定位清楚了,再分析事件,解决问题,以及解决问题策略及理由。二是组织好自己的语言。一般三言两语综述事件,亮出自己对此问题的观点,再分步叙述解决问题的方法。因此,运用总分,或总分总的言语表达方法可以使言说条理清晰,论证有力。三是,在内容上要多说自己的话,不说绝对的话,也要少说某某专家与课标的公共话。四是,说话的语速不宜过快也不宜过慢。过快,会容易出现卡壳,太慢会使评委觉得你没有激情。适宜的语速,可以使自己既有思考的空间,又给人感觉你较为稳重。教师是一个靠口才谋生的职业,十分讲究言语表达技巧。机智、幽默的话语会弥补言语表达的不足,也会为你表达添彩。如一位面试同学,讲着讲着忘记了下面要说什么了,急忙向评委老师歉歉道:老师,您看我有点紧张啦,有些词语都吓得躲藏起来啦。边说边迅速组织下面的语言,抓住关键词语,形成语流。

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  细节也很重要。当那飘逸的长发潇洒地一摆,挎上背肩包离开面试室那扇门时,这位长相如范冰冰内外气质俱佳的美女大学生,面试等第却降了一个级别。为何?丢分在细节上。刚板书的粉笔字没擦去,临走时没说声谢谢,开场时也没礼貌地打声招呼。像您好!谢谢!鞠躬这些体现你内在文明素养的言语行为统统丢掉了。教育是育人的事业,教育者首先应该是一个有文明礼貌的人,才会潜移默化地影响受教育者。

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  体育界有这么一种说法,看你是不是踢球的好苗子,就让你在球场踢踢球,看你有没有球感。引用到新教师面试上,看你有没有教感,就要在课堂上看看你教学的感觉。近两年来,为深入考察新教师的职业敏感力,有的区域把面试分成两部分,一部分是话题演讲,另一部分是课堂教学。因此,具有在中小学实习背景的同学无疑占据一定优势,有习练三字一话等基本功的同学也占据较大优势。一句话,决定命运的绝不是临阵磨枪,而在你四年的寒窗习练! dedecms.com

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